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          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展

          2023-10 16

            社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸學習方式,有助于同學們走入社會、了解社會。

            9月22日,為了力邁中學生更深入了解 ChatGPT 背后的原理,探尋人工智能對未來生活的影響,放眼國際視野,著眼生態保護,與同學共同探索、發現和創造,共同收獲認知、感受和成長,力邁德育處統一組織7-12年級中學生走出課堂,體驗世界的美好,收獲團隊協作的成果。

            在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖1) 在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖2)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖3)


            01 7-9年級

            體驗AI科技

            拓展國際視野

            初中生的自我意識高漲,使得他們開始對自己的生活和思想有了更多的主動權和控制力,也更容易接受他人的觀點和影響。

            為帶領初中同學了解“AI”科技園區文化,學習科技改變社會發展的理念,德育處組織7-9年級學生前往中關村科技園網易北京總部參觀導覽,聆聽科技精英主講的產品講座。在網易,同學們體驗了AI在學習中的應用,拓展了學生在互聯網領域的新視野,放眼國際,樹立遠大理想。

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖4)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖5)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖6) 在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖7)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖8) 在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖9)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖10)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖11)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖12) 在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖13)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖14)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖15) 在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖16)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖17)  在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖18)


            利用午餐后豐沛的時間,同學們以小組為單位進行荊棘排雷、不倒森林等拓展活動。每組成員都拼盡全力完成目標,不斷總結經驗,積極分享感悟。學生們既在游戲中感受競技的刺激,又在競技過程中感受團隊協作的重要性,加強了同學之間的情感交流,培養責任意識、溝通意識和團隊合作能力。

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖19)

            

          圖片 在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖21)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖22)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖23)

            

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          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖26)


            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖27)


            02 10-12年級

            保護金海生態環境

            創建城市金名片

            社會實踐為高中生了解生態環境、認識社會、研究問題提供了寶貴的機會。力邁10-12年級的同學們在北京平谷區城東的金海湖風景區進行了以“保護金海生態環境,創造城市金名片”為主題的社會實踐活動。在定向越野的活動中,以小組為單位探究有關金海湖生態環境保護的研究方案,提升了學生的環保意識、溝通能力以及信息處理能力。

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖28)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖29)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖30) 在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖31)


            同學們利用團隊智慧去分析、策劃和行動,獲得積分,在過程中享受歡樂的小組時光。通過團隊建設課程,同學們適應環境、克服困難的能力得以增強,激發個人無限潛能,學會書寫研究報告,也深刻體會到了團隊的力量和團隊合作的重要性。


          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖32)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖33)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖34)


          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖35) 在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖36)

            

          在“行走的課堂”感悟世間美好 | 力邁中學秋季外出實踐拓展(圖37)


            研學,是“行走的課堂”,以研促學。此次中學生實踐拓展活動在場景體驗、互動探究中,幫助力邁學子開闊視野、踐行知行合一,培養了同學們獨立面對挑戰和解決問題的能力,激發了青少年的探究欲、好奇心,讓科學變得更真實,讓自然變得更貼近生活。

            培育具有責任感的世界公民,培養學生成為做一名對世界發展有幫助的人,LIMAI一直行在路上......


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