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        1. 力邁劍橋課程體系
        2. CURRICULUM SYSTEM
        3. 數學課程

          Mathematics Course

            該課程是一門面向6—18歲青少年的國際化數學課程,融合了數學學習與英語學習,著重培養學生的數學思維和國際視野。

            數學課程繼續強調解決問題和數學推理能力的培養。除了數字、幾何、度量和處理數據之外,該科目在國際小學課程中“數字”范疇中的概念基礎上正式引入代數。該課程與高中基礎課程銜接。該課程還可以使學生具備生活所需的計算能力和統計知識,以及對廣泛科目(如科學和社會科學)的進一步學習。

          全球英語課程

          Global English Course

            劍橋全球英語與CEFR﹙歐洲共同語言參考標準﹚的A1至B1級別保持一致。CEFR的對標方式,可以使您輕松地了解孩子在語言發展之旅中所處的位置。每個階段、每個領域的學習成果,是根據孩子“能夠用英語做什么”來定義的。

            學生在對語言特征的理解和使用能力的基礎上繼續學習,從而使其在一系列口語和書面語語境中的語言使用技能變得更精湛。他們還將繼續培養文學分析和批判性閱讀技能。該課程可使學生進一步培養學習和生活所需的語言和讀寫技能。此外,它還可以使學生為就讀劍橋國際高中基礎課程中的英國文學、語言和戲劇課程做好準備。

          科學課程

          Science Course

            該課程是一門面向6—18歲青少年的國際化科學課程,融合科學學習與英語學習,著重培養學生的科學思維和國際視野。

            框架涉及進一步學習生物、化學、物理和科學探究科目。每個學習階段都提供所有的科學科目,以便讓學生形成完整的科學觀??茖W調查的重視從小學開始并繼續,向學生介紹專業科學設備。該課程可使學生具備就讀高中基礎階段的所有科學科目的資格。

          • 力邁小學全球視野課程
          • Global Perspective
          • 劍橋全球視野課程是一門富有創新精神、激發學習興趣的技能型課程。
            課程形式以當前學生喜愛的學習方式展開,這包括:小組活動、研討會、專題研究以及學生之間的跨國合作。學生可以研究他們所感興趣的主題(例如:人工智能),針對一個主題往往存在多種視角,課程提供給學生機會從個人、當地和全球視角闡述對一些全球問題的理解。

            小學全球視野課程內容

            Course Content

          學生可研究他們感興趣的全球問題,例如保持健康、維護和平或遵守法律等問題。

          學生可通過對全球要事進行批判性分析和反思來拓展自己的視野,通過參與團隊課題進一步提高協作技能。

            小學全球視野課程話題

            Course Topics

          • 保持健康

          • 移居到新的國家

          • 理解信仰

          • 維護和平

          • 人——年長與年幼

          • 節約,重復利用回收利用

          • 富裕與貧窮

          • 工作的世界

          • 愛護地球

          • 遵守法律

          • 學習的權利

          • 體育與休閑

          • 價值觀與信仰

          • 利用能源

          • 家庭

          • 水、食品與農業

          • 世界各地的企業

          • 共同生活和工作

          • 國際合作

          • 貨物和人員運輸

          • 共享地球

          • 確保安全

          • 改善溝通

          • 計算機和科技

            小學全球視野課程優勢

            Course Advantages

        4. 01
          幫助學生證明自己有能力取得成就,從而讓學生在首選大學或者職業選擇時更有競爭力。

        5. 02
          培養學生研究、分析、評估、反思、協作 和溝通等技能,讓學生更富有好奇心和創造力。

        6. 03
          課程大綱立足于技能的培養和實踐,而非具體知識內容。學生可通過對全球要事進行批判性分析和反思來拓展自己的視野。

        7. 04
          加強了英語﹙母語或第二語言﹚、數學、科學學科的聯系,多門課程融合,培養學生的綜合學科能力。

        8. 05
          教師可以根據學生的需求和興趣對課程進行自由定制。靈活的課程大綱為學生進行開放性辯論和研討創造了機會。

        9. 06
          學生可掌握并應用在研究方法、批判思維和推理等方面實用技能,深化學術體驗。

        10. 07
          課程考評極具創新性、包括團隊課題、反思性論文、研究報告和口頭陳述。

          • 力邁中學全球視野課程
          • Global Perspective
          • 繼續采用一系列主題來培養學生的研究、分析、評估、反思、協作和溝通技能。學生可學到更廣泛的個人、本土和全球視野,并開始評估為什么這些視野可能不同。與劍橋國際小學課程中的一樣,該課程可通過特定課業、現有科目或全天活動靈活地授課。所培養的技能可為學生學習所有高中基礎科目做好準備,學生還可以繼續在高中基礎課程中學習劍橋全球視野課程。

          基礎課程

          提供有超過70門IGCSE課程和40門以上O-Level課程。IGCSE是International General Certificate of Secondary Education(國際 普通中等教育)的縮寫。有70多門科目供選。每門課程內容在設計上旨在迎合各類學校的需求并避免文化偏見。它有助于培養創造性思維、探究和解決問題的技能,并支持劍橋學生特質的培養。

          高級課程

          有50種不同科目可選,幾乎所有科目都采用階段性方案。AS課程包含A-Level課程的一半相應內容,通常在一年內完成,提供了靈活性。

            中學全球視野課程優勢

            Course Advantages

          01
          完善的課程體系
        11. 數學課程體系、科學課程體系、全球視野課程體系。
        12. 02
          先進的課程理念
        13. 主動學習、生存技能、元認知、語言意識、差異化教學、促進學習的評價。
        14. 03
          國際對標系統
        15. 采用全球通用和認可的對標系統,讓學生準確提升自己,比如雅思、KET等全球語言考試系統。
        16. 04
          雙軌制教學特色
        17. 全球視野特色課程,K-12均有該課程,能夠全面做到學科融合,既符合中國教育發展方向,培養綜合性人才,又提升學生的學以致用能力,培養實用性人才。
        18. 先進的課程理念
        19. ADVANCED CURRICULUM IDEAS
        20. 主動學習
        21. 以學生為中心,關注學生如何學習,鼓勵學生主動思考而不是被動接受。
        22. 促進學習的評價
        23. 通過評價生成反饋,提高學生學習的主動性。
        24. 差異化教學
        25. 認識到學生的個性化差異,采用不同的教學方法
        26. 語言意識
        27. 融合數學和英語學習,促進數學素養和英語素養齊發展。
        28. 元認知
        29. 關注學生的學習過程,幫助學生對學習過程有更清晰的思考。
        30. 生存技能
        31. 創造力、協作能力、交流能力、批判性思維、學會學習、社會責任。
        32. CEM高效精準的入學評估
        33. ENTRANCE ASSESSMENT
        34. BASE 學前測評
          這項客觀的基線測評在學年開始和結束時進行,可反映出學生的進步情況。
          BASE測評內容
          ? 讀寫能力     ? 運算能力
          ? 個人、社交和情緒方面的發展情況
          ? 溝通能力
          InCAS 小學測評
          此診斷性測評考查學生讀寫、運算能力及其在這兩方面的進步情況,能夠幫助他們更好地學習劍橋國際小學課程。其中新增了衡量學生學習能力的測評,這可以讓學校了解學生掌握新知識和新技能的能力。
          InCAS測評內容
          ? 閱讀能力     ? 心算能力
          ? 數學能力     ? 拼寫能力
          ? 學習能力     ? 態度偏好
          MidYIS 初中測評
          這項標準化的基線測評可展現學生的優勢和劣勢,預測劍橋IGCSETM和O Level考試成績,并提供學科增值衡量指標。
          MidYIS測評內容
          ? 詞匯能力     ? 非語言能力
          ? 數學能力     ? 各種技能
          Yellis 高中基礎測評
          這項客觀的基線測評在學年開始和結束時進行,可反映出學生的進步情況。
          Yellis測評內容
          ? 詞匯能力     ? 數學能力
          ? 非語言能力
          Alis/IBE 高階測評
          這項客觀的基線測評在學年開始和結束時進行,可反映出學生的進步情況。
          Alis/IBE測評內容
          ? 詞匯能力
          ? 數學能力
          ? 非語言能力
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